In detail

Wat is emotioneel geheugen?

Wat is emotioneel geheugen?

Geheugen en emotie beïnvloeden elkaar. Aan de ene kant de emotie Het is een gedragsoutput en dient als zodanig om herinneringen uit te drukken; de gevolgen van de herinnering, als we ons iets herinneren, hebben ze vaak te maken met emotionele expressie (bijvoorbeeld met de verbuiging van taal, het zweet van de handen). Aan de andere kant de gebeurtenissen die plaatsvonden rond emotionele ervaringen worden meestal beter onthouden of op een zeer levendige manier.

inhoud

  • 1 De amygdala
  • 2 Emotioneel geheugen
  • 3 Studies met dieren met emotioneel geheugen
  • 4 Menselijke studies van emotioneel geheugen
  • 5 Geheugenmodulatie
  • 6 Dierstudies over geheugenmodulatie
  • 7 Menselijke studies naar geheugenmodulatie

De amygdala

Het amygdala- of tonsillencomplex Het bevindt zich in de temporale kwab, net voor hippocampus.

Als we in het menselijk brein zouden kijken, zouden we de amandelen in de diepten van de temporale kwab zien, in een voorste positie in de hippocampus.

De amygdala ontvangt multimodale informatie (viscerale, specifieke thalamische inputs met sensorische informatie, informatie over gebieden van associatie van de cortex). De intrinsieke connectiviteit van de amygdala combineert deze ingangen en orkest een breed scala aan gedragsinvloeden. Bijvoorbeeld projecteren op thalamische gebieden en corticaal van waaruit het informatie ontvangt, invloeden naar andere systemen stuurt met betrekking tot andere vormen van geheugen (striatum, hippocampus), en heeft ook output naar de autonome systemen, endocrien en motorisch, die de lichamelijke reacties van emotionele expressie genereren.

De amygdala bevindt zich op een centrale positie tussen de verwerking van corticale informatie, het circuit van de limbisch systeem en de hypothalamische output die ingrijpt in de reactiemechanismen gemedieerd door de hersenstam.

Deze verbindingen en de Recent onderzoek met blessures en gegevens geeft aan dat de amygdala een sleutelstructuur lijkt te zijn voor leren en emotioneel geheugen; Het lijkt ook belangrijk voor geheugenmodulatie.

Emotioneel geheugen

Ervaring kan de manier veranderen waarop we ons voelen wat wordt verwerkt. De manier waarop we informatie evalueren (bijvoorbeeld als we positieve of negatieve gevoelens toevoegen aan een stimulus, onze voorkeuren en aversies) is een onbewust product van leren.

We voelen op een bepaalde manier een soort voedsel, een plaats of een zogenaamd neutrale prikkel, zoals een toon, vanwege de ervaringen die zijn geassocieerd met bepaalde voedingsmiddelen, plaatsen, tonen.

Een demonstratie van onbewust leren over voorkeuren en antipathieën wordt gevonden in de studie van het effect van 'louter blootstelling'. In één experiment werden foto's van geometrische vormen gepresenteerd met een zeer snelle belichtingstijd (1 milliseconde per vorm). In een volgende geheugentest herkenden de proefpersonen geen van de figuren die ze als vertrouwd hadden gezien. In plaats daarvan toonden ze voorkeuren voor de vormen die ze hadden gezien in vergelijking met volledig nieuwe. De proefpersonen hadden dus positieve oordelen ontwikkeld over het materiaal dat ze hadden gezien, hoewel ze niet wisten dat ze het eerder hadden gezien.

Het lijkt erop dat leren waarbij emoties betrokken zijn, kan onafhankelijk van bewuste cognitie worden gedaan.

Studies met dieren met emotioneel geheugen

De biologie van emotioneel leren is bestudeerd in een taak van klassieke conditionering "geconditioneerde angst" genoemd. In deze studie wordt de rat of muis in een doos geplaatst met een aarde die kan worden geëlektrificeerd en die een lichte schok (ongeconditioneerde stimulus, IE) op de benen van het dier levert. Na een paar minuten is er een toon (geconditioneerde stimulus, EC) gevolgd door shock. Na een of twee keer matchen van de EC en de EI reageert het dier op de toon, gepresenteerd in elke omgeving, alsof het bang is of wordt geconfronteerd met een bedreiging of gevaar: het blijft stil, het tilt zijn haar op, verhoogt zijn hartslag ...

De geleerde angstreactie wordt geëlimineerd met de bilaterale laesie van de tonsillen.

Het circuit dat belangrijk lijkt voor het leren van geconditioneerde angst is gebaseerd op het feit dat de informatie van de EG en de EI komen samen in de amygdala. De tonsil stuurt informatie naar verschillende structuren waardoor de uitdrukking van angst mogelijk wordt.

De tooninformatie lijkt de amygdala (de basolaterale kern) te bereiken vanuit sensorische gebieden van de thalamus die eerst de stimulus verwerken en vanuit de peririne cortex en bekrompen. De centrale kern van de amygdala is van cruciaal belang voor het communiceren van de staat van angst naar het grote aantal systemen die samenwerken om de reactie van het organisme op angst uit te drukken.

Er zijn studies naar de registratie van neuronale activiteit die veranderingen in de neurale activiteit van de centrale kern van de tonsil laten zien, parallel aan de opkomst van CR. Andere experimenten tonen plasticiteit aan in de receptorvelden van de thalamus, auditieve cortex en basolaterale tonsilneuronen.

Een andere taak die wordt gebruikt om de neurale bases van emotioneel leren te bestuderen, is de versterking van de schrikreactie. Veel soorten, waaronder mensen, zijn meer bang van een hard geluid als ze al in een staat van angst of activering waren. De taak is om een ​​stimulus in neutraal principe (bijvoorbeeld een licht) te matchen met een schok. Vervolgens wordt een andere stimulus (hard geluid) alleen of in aanwezigheid van licht gepresenteerd. De schrikreflex (een sprong) is groter wanneer ruis samen met licht wordt gepresenteerd dan wanneer het alleen wordt gepresenteerd.

De tonsillen zijn niet nodig voor de schrikreactie, maar het is voor de versterking van de reactie door angst; De tonsillen hebben dan een modulerende invloed op het schrikreflexcircuit.

De amygdala is niet alleen nodig voor de aangeleerde angst of om de angstreactie te verbeteren, maar neemt ook deel aan het basale vermogen om de angst uit te drukken.

Met een tonsil laesieeen syndroom dat wordt gekenmerkt door een afname van de respons op affectieve stimuli; de dieren ze worden rustiger en vertonen geen tekenen van angst.

Tonsil-stimulatie kan een complex gedragspatroon en veranderingen in autonome reacties veroorzaken die op angst lijken.

Menselijke studies van emotioneel geheugen

De tonsillen spelen ook een belangrijke rol bij het leren van angst bij mensen.

Wanneer een neutrale toon (EC) wordt geassocieerd met een harde ruis (EI), vertonen de proefpersonen na verschillende paren tekenen van emotionele activering wanneer de toon optreedt. Een van de tekenen van activering bestaat uit veranderingen in zweten, zoals een toename van de huidgeleiding.

Patiënten met tonsillaesies ontwikkelen geen emotionele reactie aan de EC, hoewel ze kunnen verklaren dat een toon (EC) normaal werd gevolgd door een hard geluid (EI).

Bij patiënten met laesie van de gehele mediale temporale kwab inclusief de amandelen, zijn ze in staat om ruwe of onaangename omstandigheden te weerstaan ​​zonder te klagen, ze genereren zelfs geen normale galvanische reactie van de huid. Evenmin zijn ze in staat om een ​​stimulus als pijnlijk te identificeren, hoewel hun perceptie niet hoeft te worden gewijzigd.

Selectieve laesies van de amygdala produceren ook tekorten bij de herkenning van gezichtsuitdrukkingen van emoties, zonder de taal, perceptie of herinnering aan gezichten te beïnvloeden.

Er zijn elektrofysiologische gegevens bij apen en mensen die dat aantonen de tonsillen neuronen reageren op gezichten. Bovendien heeft een recent onderzoek met RMF (functionele magnetische resonantiebeeldvorming) aangetoond dat de tonsillen bij voorkeur worden geactiveerd in reactie op het gezichtsvermogen van gezichten die angst uiten dan op het gezichtsvermogen van neutrale gezichten.

In andere neuroimaging-onderzoeken zijn veranderingen in de activiteit van de amygdala waargenomen wanneer de proefpersonen scènes zagen die angst veroorzaakten of wanneer psychiatrische patiënten zich traumatische gebeurtenissen uit het verleden herinnerden.

Al deze gegevens bij mensen en dieren wijzen op het volgende:

De amygdala is een "uitvoeringssysteem" voor het analyseren van affectieve informatie en voor het uiten van emotionele reacties..

Geheugen modulatie

Er zijn veel gegevens die erop wijzen herinneringen geassocieerd met sterke emoties zijn levendiger, preciezer en stabieler dan de herinneringen aan meer gewone of neutrale gebeurtenissen. Dit is adaptief, omdat op deze manier organismen belangrijke gebeurtenissen beter onthouden.

Een voorbeeld van die gedetailleerde en intense herinneringen die ooit zijn opgeslagen en die een leven lang kunnen duren, zijn de gebeurtenissen die verrassend en vol emotie waren. Een voorbeeld kan de herinnering zijn die we hebben aan wat we aan het doen waren, waar we waren en met wie we waren toen we hoorden dat de twee passagiersvliegtuigen tegen de twee torens van New York waren neergestort.

Er zijn specifieke neurale mechanismen die de sterkte van de zojuist gevormde herinneringen moduleren (vergemakkelijken of verslechteren). Er wordt gedacht dat de amygdala op twee manieren een belangrijke structuur zou kunnen zijn bij het moduleren van het geheugen:

  • Tonsilactivatie moduleert geheugen door opwinding en aandacht tijdens leerervaringen te vergroten.
  • De tonsil moduleert geheugenconsolidatie vanwege het effect van hormonen die vrijkomen in situaties van matige stress of activering.

Stresshormonen (catecholamines, glucocorticoïden, opioïden) werken als endogene modulatoren voor de herinnering aan de gebeurtenissen die hun afgifte hebben veroorzaakt.

De amygdala is het hersengebied dat het duidelijkst betrokken is bij de modulerende effecten op het geheugen van medicijnen en hormonen. Directe stimulatie van de amandel kan het geheugen moduleren, en de effecten van stimulatie van de amygdala op het geheugen zijn afhankelijk van de integriteit van de bijnieren.

De modulerende mechanismen van het geheugen zijn, althans gedeeltelijk, gebaseerd op de effecten van emotionele activering op het geheugen, via de amygdala.

Dierstudies over geheugenmodulatie

Bij proefdieren is waargenomen dat licht stimulerende ervaringen de afgifte van verschillende hormonen in het bloed en de hersenen veroorzaken. Wanneer dezelfde hormonen in de dieren worden geïnjecteerd kort nadat ze zijn getraind in een leertaak, behouden de dieren de training beter.

Stresshormonen werken via de amygdala, omdat de laesies van de tonsillen of de terminale stria (de belangrijkste afferentie-eference-route) de modulatie van het geheugen van veel medicijnen en hormonen blokkeren.

Wanneer de tonsil wordt geactiveerd, kan dit de hersenschors activeren en de verwerking van de aanwezige stimuli vergemakkelijken; ook de anatomische verbindingen tussen de amygdala en de hippocampus kunnen rechtstreeks invloed hebben op het declaratieve geheugen.

Menselijke studies naar geheugenmodulatie

Er zijn experimenten die de rol van de amygdala bij het faciliteren van het geheugen bij mensen aantonen. Vrijwilligers hebben een aantal dia's bekeken tijdens het luisteren naar een verhaal. Het verhaal en de dia's legden uit dat een jongen door een auto werd geraakt en naar het ziekenhuis werd gebracht voor een spoedoperatie.

  • De vrijwilligers ervoeren een grote emotionele activering tijdens het centrale deel van het verhaal (degene die vertelde over het ongeval en de operatie).
  • Ze herinnerden zich ook dit deel van het verhaal beter dan de eerste en laatste delen (die relatief neutrale gebeurtenissen vertelden).
  • Het centrale deel van het verhaal werd beter onthouden voor deze onderwerpen dan door andere mensen die dezelfde afbeeldingen zagen, maar luisterden naar een verhaal dat de dia's op een niet-emotionele manier interpreteerde (de jongen had enkele verbrijzelde auto's gezien en was ook getuige van een noodoefening in een ziekenhuis).
  • Patiënten met tonsil-beperkte laesies herinnerden zich de niet-emotionele delen van het verhaal evenals gezonde vrijwilligers, maar hadden niet de normale neiging om het emotionele deel van het verhaal beter te onthouden dan de andere twee delen.
  • Proefpersonen die adrenerge antagonisten ontvingen (catecholamine-antagonisten) vertoonden geen facilitering van het declaratieve geheugen door de emotionele component van het verhaal. De toediening van adrenerge agonisten verbetert de herinnering aan het emotionele deel van het verhaal.
Gerelateerde testen
  • Persoonlijkheidstest
  • Eigenwaarde test
  • Koppel compatibiliteitstest
  • Zelfkennis test
  • Vriendschap test
  • Ben ik verliefd

Video: Emotionele huishouding (Augustus 2020).